辅导员应是大学校园里离学生最近的人，他们既是学生日常事务的“贴心人”，也是学生成长路上的“引路人”。自2024年立项建设以来，稀土与制造学部电气工程与自动化学院依托欧林学堂打造的欧林学堂辅导员工作室，秉持“以生为本、多元开放”理念，把“电气辅导员说”办成工作室常态化的工作沙龙——不设台上台下的界限，师生围坐一席，围绕学生关心的话题对话交流、研讨碰撞。四期沙龙，主题从学生需求中来，串起“思想铸魂—精神传承—心理疏导—安全护航”的育人主线，成为学院思政教育的新阵地、辅导员成长的练兵台。
01以史为鉴悟初心：趣味解读《万历十五年》
“如果把明朝的衰亡拍成一部电影，万历十五年这个看似平淡的年份，正是剧情的转折点。”第一期工作沙龙上，辅导员谢浩进老师以“那一年究竟发生了什么”为悬念，把黄仁宇的《万历十五年》变成了一场“历史推理”。为让大家愿意聊、聊得深，他几易讲稿，把万历皇帝、张居正、海瑞、戚继光的命运串成故事，又以“大历史观”引导师生追问中西方现代化差异的根源。你一言我一语，历史人物的选择成了大家讨论的焦点。谢浩进说：“读史的意义在于以史为鉴，从过往兴衰中为当下选择提供借鉴。”沙龙在《临江仙·滚滚长江东逝水》的豪迈意境中落幕。有同学坦言：“原来历史不是课本里的考点，而是活生生的选择；从张居正、戚继光身上，我认识到了局限，也读懂了担当。”
02伟大出自平凡：感悟郭大力的历史贡献与精神财富
“一位身居陋室的学者，用什么改变了中国？”在第二期沙龙，辅导员林远洲老师带着这个问题，和大家一起走近坚定的马克思主义者、中国杰出的经济学家、教育家、翻译家——郭大力。为把这位与王亚南合译首部《资本论》中文全译本的学界先贤讲得可感可敬，他从生平经历、译著文献和故居遗址入手，把马克思主义中国化与“两个结合”的知识点，融入郭大力“身处陋室坚定信念钻研马克思主义，淡泊名利风骨铸就经济教育翻译家”的风雨人生中。林远洲不断设问，同学们围坐畅谈。一位同学在交流中谈道：“以前觉得马克思主义理论、《资本论》离我们很远，现在我想以郭大力先生为榜样，传承发扬其家国情怀、治学精神与意志品质，在专业学习道路上脚踏实地、精益求精，努力成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代向上向善好青年。”
03音乐的“速效解压丸”：解锁多元音乐风格
“焦虑的时候，你的歌单里藏着解药。”第三期沙龙上，辅导员张晶璇老师把活动室变成了一场“音乐疗愈会”。结合学生中常见的学业焦虑与情绪内耗，她从古典、流行、民谣到影视配乐逐一选曲，边放边讲不同曲风的解压逻辑，还设计了“按情绪选歌”的互动环节，大家闭着眼随旋律放松，也分享各自的“解压歌单”。“音乐不是逃避，而是给情绪一个出口。”张晶璇说。有同学坦言：“那首熟悉的旋律响起时，我卸下了疲惫，感受到了久违的放松，很开心用一首老歌给自己做了情绪按摩。”
04护航舌尖安全：守护青春健康
“你点的外卖、宿舍里的简餐，可能藏着看不见的风险。”在第四期沙龙，辅导员刘丽萍老师把食品安全聊成了一本“校园生存指南”。她围绕食堂就餐、网购外卖、校外聚餐、自制简餐四大高频场景，梳理全国多所高校真实食品安全突发事件案例，厘清食物中毒与食源性疾病的从属关系，把避险、自救技巧一条条讲给大家，同学们边听边问、以案释理。刘丽萍老师强调：“食品安全不能只在事故后才被想起，要把防范做在前面”。有同学反馈：“以前点外卖只看口味，现在会先看资质、留好凭证，这场沙龙教会我的，是把食品安全握在自己手里。”
沙龙“说”出新天地，育人品牌持续发光
四期“电气辅导员说”工作沙龙，是欧林学堂辅导员工作室育人答卷的一个缩影。从《万历十五年》的历史智慧到郭大力的精神传承，从音乐疗愈的温柔陪伴到食品安全的细致守护，围坐一席的对话让师生距离更近——辅导员工作只有回应、指导学生，才能真正走进学生心里；而从备课磨稿到主持引导，辅导员也在一场场沙龙中锤炼了选题策划、理论转化和沟通表达能力，为职业化专业化专家化成长搭建了练兵台。
下一步，工作室将持续办好“电气辅导员说”工作沙龙，围绕学生成长需求推出更多主题，把沙龙办成师生交流的“会客厅”、辅导员成长的“练兵场”，深挖思政工作案例、孵化精品项目，让“电气辅导员说”持续“说”进更多学生心里。（图/文 电气工程与自动化学院，林远洲）
